PECCRAM 
(Programme d'Éducation à la Connaissance du Chien et au Risque d’Accident par Morsure)

Une approche pédagogique pour prévenir les morsures, favoriser une relation respectueuse avec le chien, et cultiver les compétences sociales des enfants.

​

Les bienfaits observés :

- Diminution du nombre de comportements à risque.
- Amélioration de la lecture émotionnelle des autres (humaine ou animale).
- Développement de la responsabilité et du respect du vivant.
- Apaisement des comportements impulsifs grâce à l’effet miroir du chien.

Sur plusieurs séances progressives, les enfants apprennent à :

 Identifier les signaux de stress, de peur, de contentement ou d’agacement chez le chien.
Adopter les bons comportements (ne pas courir vers un chien, ne pas déranger pendant le repas, etc.).
Réagir face à un chien inconnu ou menaçant.
Respecter les besoins du chien : repos, espace, consentement au contact.
Développer empathie, observation et attention à l’autre.

Des mises en situation ludiques, des jeux pédagogiques, et l’intervention d’un chien médiateur viennent renforcer l’apprentissage.

PECCRAM s’inscrit dans une démarche de prévention des accidents (morsures, stress du chien, réactions inappropriées), mais bien au-delà, il permet d’initier les enfants à une lecture fine du langage canin, à la communication non verbale, et au respect de l’altérité.

Au sein de L’Arche du Lien, PECCRAM est proposé :

• en petits groupes ou en individuel,

• pour des enfants de 4 à 12 ans, avec ou sans contact réel avec un chien,

• avec des supports pédagogiques ludiques et des chiens partenaires soigneusement sélectionnés.

Méthodologie PECCRAM fondée sur la recherche éthologique et comportementale, appuyée par :

• Le programme éducatif national PECCRAM (Édusanté Animale),

• Les travaux de Beiger, Gosselin & Leblanc sur le rôle éducatif et préventif du chien médiateur​Zoothérapie interventi…,

• Les recommandations de l’OMS sur les zoonoses et la prévention des risques chez les enfants​Zoothérapie enfant.

 

 Les chiens partenaires sont sélectionnés avec soin :

• Tempérament calme,

• Bonne tolérance au contact enfantin,

• Poil court, peu allergène (ex : Braque de Weimar),

• Formés ou évalués sur le plan comportemental.

Les morsures canines constituent un problème de santé publique :

• En France, plus de 250 000 personnes sont mordues chaque année, dont une majorité d’enfants (INVS, 2009).

• Le plus souvent, ces morsures surviennent dans le cercle familial, et ne relèvent pas d’agressivité mais d’incompréhensions comportementales.

 

Or, comme le rappelle la thèse de Liu Jenessa (2023), « la connaissance du langage canin, des signaux d'apaisement et des règles d’interaction permet non seulement de prévenir les morsures, mais aussi de renforcer les compétences émotionnelles et sociales de l’enfant »​Zoothérapie enfant.

 

​

Durée : 3 à 5 séances d’1h à 1h30.
 

 Âges : 4 à 12 ans.
 

Lieu : sur site (L’Arche du Lien) ou en établissement scolaire, IME, centre de loisirs…
 

 Supports utilisés : fiches visuelles, vidéos, jeux sensoriels, histoires canines, peluches comportementales, mises en situation.